Как вырастить гениального ребенка
Конечно, многое зависит от генов, однако вы можете помочь своему ребенку раскрыть свой потенциал по-максимуму. Главное – желание, терпение и несколько простых правил:
Поощрять игры
Очень важно, чтобы ребёнок как можно больше времени проводил в играх – это развивает любопытство, которое является ключом к успешному усвоению информации об окружающем мире. Интерес ко всему, что происходит вокруг, поможет в будущем получать удовольствие от обучения.
Много читать
Ребенку нужно как можно больше читать, даже если он ещё совсем маленький – независимо от возраста, его мозг активно обрабатывает информацию. Словарный запас, которым ребёнок владеет в возрасте двух лет, соответствует количеству слов, услышанных им с первых дней жизни. С каждой прочитанной книжкой словарный запас ребёнка увеличивается, а языковые способности улучшаются.
Вовлекать ребёнка в разговор
Активное общение и правильная передача информации способствуют эмоциональному и языковому развитию ребенка. Непременно следует вовлекать малыша в разговор, использовать вопросы вместо утверждений. Это привлечет его внимание, ведь дети очень тонко чувствуют интонацию.
Позитивная, дружественная интонация пробуждает любопытство, тогда как негативные эмоции и приказы подавляют его.
Делать ребёнка собеседником
Общаться с детьми следует так, словно они полноценные собеседники. Говорить нужно медленно, используя короткие фразы, жесты и мимику, чтобы придать больший вес словам. Это поможет малышу распознавать и усваивать языковые модели, которые он будет использовать в речи.
Исключить посторонний шум
Фоновый шум (например, работающий телевизор) мешает ребёнку отличать звуки, которые ему нужно воспринимать, от ненужных. Не следует ставить телевизор в комнате малыша. Исследования показали, что дети, в спальнях которых есть телевизоры, больше склонны к полноте и менее успешны в школе.
Заниматься музыкой
И вовсе не для того, чтобы вырастить великого музыканта, а для общего развития. У детей, которые на протяжении трёх лет учились играть на музыкальных инструментах, развиваются способности, не связанные с музыкой. Что еще очень важно: обучение музыке улучшает память.
Заниматься творчеством
Любое творчество развивает воображение и тонкую моторику ребёнка. Поэтому ребенку нужно предоставить всё необходимое для рисования, вырезания, аппликаций и т.д. Хорошо, когда творческие занятия становятся регулярними, и у ребенка есть возможность в полной мере проявить себя.
Показывать и рассказывать
Во время прогулок ребенку нужно рассказывать обо всём вокруг, привлекать его внимание к интересным объектам, объяснять звуки и запахи – делать каждую прогулку уроком об окружающем мире. Очень полезно показывать, как меняется окружающая среда: листья желтеют, цветы расцветают, тесто превращается в хлеб и т.д.
Избегать безликих обучающих фильмов
Исследования показали, что дети, которые смотрят такие безликие видео, обладают меньшим словарным запасом чем те, кто их не смотрит. Детская психика настроена на восприятие речи живого человека, на наблюдение за выражением лица. А в этих видео, как правило, звучит только голос, и слова воспринимаются детьми как поток бессвязных звуков.
Не быть слишком настойчивыми
Слишком стараясь сделать из малыша гения, причем поскорее, можно ему только навредить. Не стоит заставлять ребёнка делать то, чего он не хочет, или заниматься чем-то одним. Важно учитывать интересы и таланты ребёнка, развивать и поощрять их, а не заставлять его изучать всё и сразу против его воли.
Использовать полезные пищевые добавки
Например, рыбий жир. Жирные кислоты помогают клеткам мозга лучше передавать информацию от одного нейрона к другому, увеличивая эффективность работы мозга. Дети, получающие достаточно жирных кислот, успешнее проходили различные тесты и даже имели более высокий уровень IQ.
Спешить медленно и быть достойным примером
Ребенка невозможно заставить развиваться слишком быстро. С ним нужно разговаривать медленно и часто повторять слова, особенно в первый год жизни. Нужно быть внимательным и делать всё правильно. Не следует повторять неправильно сказанные ребёнком слова. Родители – главный пример ребенка для подражания. Так старайтесь действительно им быть!
Вам также будет полезно:
8 фраз, которые нельзя говорить своим детям
Цветы жизни: многодетные отцы и матери Голливуда
13 способов подарить ребенку впечатления, а не вещь
Развивающие игры
Каждый родитель считает своего ребенка особенным, а бабушки и дедушки души не чают во внуках. Сейчас век технологий, а значит дети растут не по годам способными и быстро впитывают новую информацию, как губка.
Именно поэтому ведущие психологи и педагоги разрабатывают программы и усовершенствуют технологии образования. Соответственно, и родителям нужно идти в ногу со временем, выбирая правильные игрушки и развлечения.
Как вырастить из малыша маленького гения? Конечно, упорным трудом с самого младенчества. Вот несколько способов, которые помогут мамам и папам.
Как вырастить гения
Способность к языкам
Ни для кого не секрет, что современные гении обязаны знать как минимум английский язык, а еще лучше – несколько языков. Полиглоты легче устраиваются на престижную работу, больше путешествуют и сохраняют мозг активным до глубокой старости.
Хотите, чтобы ваши дети чувствовали себя свободно в любой стране мира? Тогда занимайтесь с ребенком языками с рождения. Да, именно так: с первых дней жизни.
Просто устраивайте «иностранные дни». Если вы знаете базовый английский, разговаривайте на языке весь день с утра до вечера как минимум три раза в неделю.
Простые способы развития ребенка
А что делать тем мамам и папам, бабушкам и дедушкам, кто не знает другие языки? Выход прост: включайте мультфильмы и детские фильмы на английском, французском, немецком.
Несмотря на то, что месячный ребенок еще не может адекватно воспринимать картинки, он имеет превосходный слух и активную функциональность мозга.
А если ребенку больше одного года, это сработает? Конечно да! Не сомневайтесь, начинайте прямо сейчас, не откладывайте образование «на потом».
Как развивать детей с младенчества
Врожденная грамотность
Принято считать, что кому-то дано быть грамотным, а кому-то – нет. Поэтому одни дети быстро привыкают к письму и чтению, пишут диктанты на пятерки, а другие делают пять ошибок в слове из трех букв.
Но это только предрассудки. На деле можно привить грамотность своим детям, а начинать нужно еще до 3 лет. Как же это сделать?
В первую очередь, нужно читать так, чтобы ребенок видел текст. Ведите пальцем по каждому слову, которое прочитываете. Так возникнет связь в мозге, которая поможет сопоставлять увиденное и услышанное. Тогда у детей не будет антиспособности «как слышу, так и пишу».
Малыши до 3 лет: способности к развитию
Нужны ли игрушки?
Многие современные родители считают, что игрушки – это совершенно лишнее. В этом их ошибка, ведь игрушки просто необходимы всем детям.
Благодаря ощупыванию предметов ребенок развивает моторику, различает формы и цвета, а главное – фантазирует! Да, это очень важно для психологии и эмоционального становления человека.
Но возникает и другой вопрос: нужно ли давать детям телефоны, планшеты и компьютеры? Это действительно сложный вопрос, но все больше ученых склоняется к тому, что техника необходима.
Как развить способности
Однако, нужно уметь дозировать информацию, которую ребенок получает из гаджетов, ограничивать время проведения компьютерных сеансов, следить за расстоянием от экрана, регулярно проверять зрение, делать гимнастику для глаз, кушать морковь и смотреть на зелень.
Другие интересные статьи о детях и их развитии – скоро на нашем канале, поэтому не забудьте подписаться, чтобы быть в курсе событий.
В ближайших выпусках: какие мультфильмы останавливают развитие мозга малыша и почему нужно закаляться с ранних лет.
Moms
Ира Шуша
04 марта 2017
1384
Раннее развитие… Когда мамы, психологи и врачи употребляют это словосочетание, то часто каждый имеет в виду совершенно разные вещи. Поэтому, наверное, и возникает море негодований в комментариях к разным статьям «за и против раннего развития». Моя подруга (по совместительству, мама с недавних пор), давно меня просила написать на эту тему хоть что-нибудь. Я, честно скажу, как могла, сопротивлялась, потому что – смотри предыдущее предложение.
Раннее развитие ребенка
Итак, кто-то под ранним развитием понимает «воспитание гения с первого дня жизни», кто-то – подготовку к школе начиная с 6 месяцев, кто-то социальную адаптацию в трёхлетнем возрасте, а кто-то и конную езду в год. У каждого это «раннее развитие» своё. Не осуждаю ни одну теорию: ваш ребёнок – как хотите, так и стройте его будущее, всё равно накосячите).
Существует теория, что детский мозг в первый год своей жизни работает очень продуктивно и круче любой губки впитывает в себя информацию. И если его не нагружать в первый год жизни, то он быстро теряет потенциал. И если не научить ребёнка играть на скрипке до трёх лет, то всё – жизнь пройдёт зря, будущего не будет. Книжки говорят, что детский мозг пытлив, и, по своей физиологии, нервные импульсы до года движутся намного быстрее, чем у взрослого. Но, удивительная вещь, встречались мне отличные скрипачи, которые начали обучение в свои, казалось бы, потерянные 7 лет.
Монтессори, Ибук и другие ругательные фамилии, обещающие вырастить гения
Ну так о чём это я: о развивающей среде и какой она должна быть? И тут я отвечу – у каждого своя. Кому-то нравится Монтессори (для заметки, чистая её методика рассчитана на детей от 3 лет, поэтому остерегайтесь подделок). Согласно теории, творчество, как таковое, отрицается, так как, в основном, задействовано левое полушарие, да и дисциплина — не конёк данного подхода. Кто-то боготворит Домана: не знаю, поможет ли картинка кашалота, увиденная в 6 месяцев, при виде настоящего кашалота в зоопарке определить, что это реально он, но пробуйте. Кто-то в восторге от Никитиных, Ибука или ещё от кого-то. И знаете, это не плохо, если вы реально знаете эти методики или просто посмотрели информацию о них на ютубе. Нет также ничего страшного, если вы без понятия, кто эти люди, просто скажу – это не блогеры, не ищите их новых постов.
И куда же всё- таки пойти, и что же всё-таки делать, чтобы развивать гения? Когда в этой статье начнутся советы, какая же методика поможет воспитать успешного, красивого миллионера? Сразу открою интригу — не будет ответа, можете переставать читать.
Какая же все-таки методика подходит Вашему ребенку?
Вы можете использовать абсолютно любые подходы, обвешивать стены картинками, читать в 2 месяца на английском, массажировать каждое нервное окончание, это ваше право. Просто не переусердствуйте в гонке за звание «самая прекрасная мать». Вы прекрасная мать для своего ребёнка априори, независимо от того, знает ли он, кто такой кашалот или нет. Просто возьмите себе за правило выбирать тот способ обучения, который ближе вам — вы всё-таки учитель. Будьте критичны, не берите всё сразу и без оглядки. В каждой методике есть что-то, что не подойдёт или вам, или вашему ребёнку. Не пугайтесь, если что-то не получается – вы можете быть не во всём профессионалом. Ваш ребёнок – ваша ответственность, только вы знаете, что для вашего ребёнка хорошо, а что не очень. И не навязывайте свой виртуозный опыт остальным, не смущайте и не оскорбляйте других, будьте вежливее, мамам и так приходится контенировать много разных эмоций.
И все же немного советов, как растить гения
И если вы решили, что пора бы в воспитание ребёнка привнести раннюю изюминку, то вот несколько моментов, на которые стоит обратить внимание:
- Иногда, переусердствовав с «развитием», можно просто перегрузить ребёнка, а зачем вам слёзы, истерика и «не хочу/не буду»? Вовремя останавливайтесь.
- Подбирайте информацию и игры в соответствии с возрастом, но если вам реально нравится вон тот здоровенный деревянный пазл карты мира, покупайте его и показывайте своему девятимесячному малышу без угрызений совести. Он ничего не поймёт в карте и, скорее всего, просто будет жевать детали, но радостные глаза родителя он запомнит. И жёваные детали на самом деле украшают карту.
- Наблюдайте и принимайте, если вашему ребёнку не нравится «вазюкать» пальцами в кинетическом песке, краске, или любой другой жиже, «повазюкайте» пальцы в чём-то другом или не «вазюкайте» вообще.
- Возвращайтесь спустя время к вещам, книгам, играм, к которым малыш не проявил интерес сразу: возможно, через пару месяцев три кг кинетического песка как раз станут самой лучшей игрой в мире.
- Играйте! Играйте с самого рождения малыша. Игры должны приносить удовольствие и помогать осваивать окружающий мир, способствовать его интеллектуальному и физическому развитию. Всё, что радует ребёнка, то его и развивает. И не забывайте получать удовольствие сами.
- Разговаривайте и рассказывайте: конечно, в этот момент малыш может жевать кончик полотенца, но рассказывайте!
- Если есть проблема — не игнорируйте её и обратитесь к специалисту, не «прикладывайте подорожник» на язык ребёнку с общим недоразвитием речи.
- Никакие методики не помогут, если в семье нестабильная эмоциональная обстановка – обратитесь лучше к психологу.
- Ничто из того, что вы делаете для малыша не останется бесследным.
- Хвалите. Верьте в успех малыша. И верьте в себя.
И, как считал Доман, а в этом я с ним соглашусь: «Самыми лучшими учителями являются родители. Они могут учить своего ребенка абсолютно всему, что знают сами, если только будут делать это искренне и радостно»
Мысли детского психолога про все это «раннее развитие»
Мне нравится рассматривать понятие раннее развитие как создание специальных условий (среды), которые наполнены интересными и необычными объектами для разглядывания и изучения всеми органами чувств. По сути – это разнообразное окружение ребёнка, которое можно создавать абсолютно в любом возрасте (но в 18 уже поздновато, понимаете сами).
И, выбирая из всех методик, я выбираю середину: в основе – богатая игровая среда, направленная на развитие познавательного интереса малыша, раскрытие творческого потенциала. Огромная роль отводится общению ребёнка с родителем. И самое важное – тёплая эмоциональная обстановка в доме.
И да, если вы хотите вырастить гениального ребёнка, то у меня к вам вопрос: «а что мешает стать гением именно вам?». И помните – пример родителей намного круче истин, которые вы пытаетесь вбить в ребенка ежедневно.
Photos by @burtsbrisplease
Вам также может быть интересно:
информация об авторе
Ира Шуша
Психолог с отличным чувством юмора, гештальт-терапевт, предводительница группы маленьких Почемучек. Любит путешествия, книги с большими шрифтами и отрицает кофейную зависимость.
В мечтах каждого родителя его ребенок хоть иногда, но предстает в ореоле известности, почета и уважения. Быть мамой или папой гения — это действительно здорово. Однако, как хорошо известно, гениями не рождаются, а становятся. И первый «кирпичик» в этом становлении по силам заложить именно родителям.
Начинать воспитывать своего домашнего Эйнтшейна нужно с самых пеленок, и изобретать велосипед особой необходимости нет: существует множество методик раннего развития, позволяющих приблизиться к заветной мечте. Мы расскажем о наиболее ярких и перспективных. Их можно комбинировать, чередовать и пробовать пристроить к своему ребенку методом проб, ошибок и адекватной оценки результатов. Ну и брать на вооружение то, что вам откровенно не по душе, тоже не стоит, так что выбирайте внимательно.
Методика Монтессори
Самую известную на сегодняшний день методику очень любят в частных детских садах и родительских клубах: Мария Монтессори научила родителей не мешать детям самостоятельно развиваться. Однако просто сидеть сложа руки тоже нельзя: ребенка нужно плавно подвести к данному виду обучения и в дальнейшем наблюдать за результатом. Вмешательство позволяется только в те моменты, когда ребенку действительно нужно помочь. Никаких поощрений, наказаний и строгих временных рамок. Интенсивность тоже определяется индивидуально. Из чего же состоят сами занятия? Для этого родителям предлагается обширный ассортимент особых игрушек и вспомогательного дидактического материала.
Актуальный возраст для опытов над ребенком по системе Монтессори — от рождения до 12-ти лет. Обращаем внимание, что этот метод больше подходит для открытых, общительных детей. Робким интровертам будет гораздо сложнее, ведь за необходимой помощью ребенок должен сам обращаться к воспитателям — последним запрещено вмешиваться в процесс. Из минусов системы отмечают маленькое внимание, уделяемое творческому развитию личности. Акцент здесь сделан на интеллектуальные и логические упражнения.
Методика Глена Домана
Эта методика тоже пользуется большой популярностью у родителей потенциальных гениев. Глен Доман нарисовал особые карточки, благодаря которым малыши учатся запоминать слова и хорошо читать. Слово с демонстрируемой ребенку карточки нужно произносить отчетливо и громко, создавая у малыша связь между тем что он видит, слышит и воспринимает в целом. Однако, одними карточками методика Глена Домана не ограничивается — здесь есть место и физическим упражнениям, и творческому развитию.
ДЕТИ И ДЕНЬГИ
Приверженцы метода отмечают то, что обучающиеся по карточкам дети обгоняют сверстников и в интеллектуальном, и в физическом развитии. Одновременно с этим отлично развивается память и появляется прекрасный навык скорочтения, который очень пригодится будущему школьнику. Счет и работа с большим объемом информации — сюда же.
Когда начинать показывать ребенку карточки: прямо с рождения. Нет, в роддом можно не приносить. Однако после него — полный вперед. Если начать занятия с самого раннего возраста, к одному году ребенок будет обладать продвинутым словарным запасом.
В качестве минуса можно отметить то, что этот метод как раз для усидчивых малышей. Активным ребятам смотреть на карточки может быть скучно. И сложно умолчать о том факте, что сама система разрабатывалась для детей, подверженных заболеваниям мозга. Но для здоровых она тоже отлично годится, да и результаты приносит отменные.
Методика Зайцева
На этот раз в качестве обучающего материала выступают кубики с наклеенными на них буквами и слогами. При этом по кубикам Зайцева нужно не учиться, в них нужно играть, складывая разные слова. При успешном ходе занятий ребята начинают читать слова после 4−8 таких «игр». Но для достижения результата нужно обязательно придерживаться простых правил: помнить, что это прежде всего игра, а не учеба, играть в кубики регулярно и сворачивать занятия при малейших признаках усталости игрока.
Возраст знакомства с кубиками — 1,5 года. Метод больше подходит для «правополушарных» детей с их продвинутым образным мышлением. Недостатки системы — возможные проблемы в школе, где начнут с именно с букв и звуков, а не со слогов, к которым уже привык ребенок благодаря кубикам Зайцева. Впрочем, за время до школы вполне можно успеть познакомить ребенка с традиционной системой обучения чтению.
Методика Масару Ибука
Известный японский исследователь со всей серьезностью утверждает: после трех уже поздно. Все поздно. И совсем. Одноименная методика (и книга) утверждает, что раз все основы развития ребенка закладываются до трех лет, именно в эти три года нужно по максимуму загрузить малыша знаниями, информацией и даже навыками. Но делать это нужно по системе, а не просто так.
МОЙДОДЫР: ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ЛЮБИТ КУПАТЬСЯ
Основные принципы воспитания от Масару Ибука выглядят так: детский мозг способен решать сложные задачи, так что бояться перегрузок не стоит. Стоит выдавать малышам книги, пластилин и карандаши как можно раньше (не в роддоме, но около того). Тогда же — знакомство с классической музыкой и полотнами великих мастеров живописи. Познание мира нужно проводить при помощи взрослых предметов обихода, а не каких-то детских игрушек. И последнее: ребенок должен перепробовать в первые три года жизни все, что не навредит его здоровью.
Минусы можете назвать и сами: поскольку родителям придется спокойно взирать на все, что творит ребенок, не обремененный запретами, терпения придется запастись с лихвой. При этом Масару вполне допускает физические наказания, что напрямую противоречит одному из принципов системы про уважение личности и достоинства ребенка.
Вальфдорская методика
Полная противоположность предыдущей системе: ребенка до 7 лет загружать информацией строго не рекомендуется. Пусть ребенок познает мир так, как у него получается, естественно и без принуждения. При этом делается акцент на природу и любовь к окружающему миру. Этому способствуют природные материалы, предлагаемые в качестве игрушек и пособия по изучению мира.
Еще одним важным аспектом является запрет на слово «нет», оно допускается только в тех случаях, когда ребенок может причинить вред здоровью. Во всем остальным — полное дозволение и отказ от любых вмешательств в процесс познания мира ребенком.
Возраст — от 0 до 16 лет, система предназначается для послушных и спокойных детей, которые не будут злоупотреблять свободой и крушить все вокруг. Из минусов можно отметить отсутствие обычного дошкольного обучения с буквами и цифрами. Когда ребенок «вальфдорской школы» придет в школу обычную, возникнет много вопросов.
Методика Сесиль Лупан
Для обучения по данной системе важно осознать роль в ней родителей. Родители выступают как самые лучшие и самые важные педагоги. Обучать ребенка предполагается строго в игровой форме, без временных графиков и лишних переутомлений. Акцент делается на любознательности обучаемого: для ее развития родителям предлагается создавать особые условия, благоприятные для новых открытий. Также автор советует много придумывать и сочинять: например, песенки на известные мотивы для запоминания букв и цифр. И один из особых аспектов этой методики — ребенок непременно должен обучаться плаванию прямо с рождения (на выходе из роддома, мы помним).
Никаких ограничений по темпераменту и возрасту ребенка нет — методика подходит любому. Недостаток: отсутствие социализации ребенка, обучающегося строго в кругу семьи.
Методика Никитиных
Система, предложенная опытными многодетными родителями, в чем-то похожа на предыдущие. Родители должны выступать внимательными учителями детей, поощрять, хвалить и очень много общаться со своими детьми. Никакого принуждения — ребенок занимается только тем, чем он хочет. И третий момент, отличающийся: большое значение спортивных занятий. Спортивная обстановка должна царствовать в семье с самого рождения ребенка. Никитины выступают за закаливание детей прямо из роддома и остальные постулаты активного образа жизни.
Недостатки системы — семья должна быть спортивной целиком, столь радикальный подход к закаливанию достаточно спорен, да и акцент на двигательной активности несколько ущемляет другие аспекты, необходимые для всестороннего развития ребенка.
Методика Гмошинской
Мария Гмошинская в своей методике возносит гимн рисованию. Краски ребенку предлагается вручить в тот момент, когда малыш может сидеть без поддержки. Мазня пальчиками и ладошками вначале, потом — мелки, кисточки и карандаши. Однако цель данной методики не вырастить продвинутого живописца, а развить такие важные навыки у ребенка, как мелкая моторика, восприятия цвета и интерес к познанию окружающего мира.
Эта система в принципе не является отдельной и прекрасно дополняет другие. Никаких ограничений по характеру, возраст — от шести месяцев.
Система Самбурской
О спорте поговорили, о художествах тоже, пришел черед музыки. Именно музыка позволяет ребенку гармонично развиваться и положительно влияет буквально на все. Хорошая и правильная с точки зрения автора музыка должна звучать в ушах у ребенка даже тогда, когда он еще не родился, это позволит развить высокую эмоциональность и концентрацию внимания, которой так не хватает многим детям сегодня.
Музыкальные уроки по программе Самбурской следует проводить в спокойной атмосфере. Пусть ребенок воспринимает процесс как развлечение, а не обучение, и тогда методика может принести свои результаты.
Возраст применения — очевидно, с зачатия, методика подходит абсолютно для всех, но эффективнее приживается в музыкальных семьях.
И напоследок: не забывайте, что вы и сами можете стать автором своей методики, взяв подходящие идеи из уже имеющихся и дополнив своими. Ведь вашего ребенка все равно лучше всех знаете только вы, и именно вы можете помочь ему вырасти гармоничной, развитой и даже гениальной личностью.
Интересное по теме:
Преступление без наказания: когда точно не надо наказывать ребенка
Стратегия и тактика воспитания ответственности